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全面贯彻“测学考”模式,推动FST测评体系建设

2019年09月30日
专注教育20年,郑老师一直创新教育评价方式,坚持进行学生综合能力检测,持续引导教师从关注学生学业成绩向关注学生综合能力转变,进一步检验教学效果,促进学生全面、健康、可持续发展。经过多年研究与实践,汇集资深教授、专家、一线教师智慧,郑老师全新升级“测-学-考”教学模式,成功打造“FST学生能力测评体系”,为学生量身定制测评报告和学业规划,为未来世界培养具有创新意识、融合思维、卓越素养的高竞争力人才。
 
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全面贯彻“测-学-考”模式

回归教学本质

 

郑老师全面贯彻“测-学-考”模式,关注教学本质,严抓教学效果。

:建立FST学生能力测评体系,搭建幼儿段(5-7岁)、小学低段(1-4年级)、小学高端(5-6年级)、初中段(7-9年级)四阶指标测评,并出具测评分析报告,对学生能力和学业发展倾向进行评估诊断。

:量身定制学业规划,分层次教学。根据测评指标分析,针对学生个人分析制定学业发展规划,匹配郑老师大师班、优培班、一对一课程、新课程,为孩子提供适合的课程。

:全市定位考,一考定位。通过月考、期中考、期末考、大型活动等阶段性考评,及时掌握阶段性学习成果,调整学习规划和状态。

全面贯彻“测学考”模式,推动FST测评体系建设


通过“测-学-考”教学模式,践行学生综合评价,帮助学生提升学科素养,为学生成长奠基。同时让家长掌握学生学习情况,调整家校配合角度,更好地为孩子成长规划学习路径。对教师和学校而言,“测学考”模式提供了大数据支持和针对个体的定制分析报告,客观反映教师的教学情况,进行教学过程效果监测,更有针对性调整教学,最终实现高竞争力人才的培养。
 
02

FST学生能力测评体系

打造全市测评平台

 

FST学生能力测评体系致力于为5-18岁青少年儿童提供各项学习能力指标测评,通过“学科专项测评+综合素养测评”等多元测评模式,为学生建立专业分析报告,匹配学生成长水平量身定制学业发展规划。FST致力于选择最具创造力的孩子,培养他们领导未来人生的能力!

 

FST学生能力测评体系将不断激励同学们提高自身综合素质,实现全面长远的发展,并通过详实数据支撑,助力郑老师培优教育的过程化管理,保障人才培养目标的达成。因此,FST学生能力测评体系会贯穿学生培养的全过程,经郑老师认定的测评数据将记入学生档案,作为学业规划和未来发展的参考依据和重要指标。
 

全面贯彻“测学考”模式,推动FST测评体系建设
 

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分层次教学

充分发挥各业务优势

通过FST测评分析,精准定位学生能力短板和优势,分层次教学,量身制定学业规划,实现阶梯式进阶。针对短板,匹配郑老师一对一课程、优培课程,让学生快速补齐;针对优势,定制大师班学业发展规划,实现拔尖。通过5-18岁无缝衔接的培养,充分发挥学生的潜能,使其中一部分优秀的学生,成为学术大师、产业精英和治国栋梁。

 

希望集团全体员工提升学习意识,加强宣传意识,严格贯彻“测-学-考”教学模式,发挥“FST测评体系”的优势,发挥郑老师多业务的优势,不断提高教学质量和服务水平,真正落实服务学生、服务家长、服务老师。
全面贯彻“测学考”模式,推动FST测评体系建设