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汇美·讲述 | 为孩子未来人生赋能

2019年01月23日
郑老师阳光新路校区很像一个家,校长是爸爸,主管是妈妈,员工间分工明确,团结协作,给彼此以支持,以强大的向心力推动着团队不断向前奔跑。

和阳光新路校区的老师们沟通过程中,频繁听到一个名字——杨婷。

在吴秀月老师眼中,杨婷老师热心负责。在员工家人生病时,杨老师主动沟通问题,帮助分担工作,团队间亲密无间,工作起来也更有干劲儿。

在卢娜老师看来,杨婷老师在自己职业发展道路上给了莫大的帮助。在她初任幼小班主任时,是杨老师给自己打气,更细心的教授家校互动的方法,让自己更专业,顺利地渡过这个职业发展“难关”。

 

那么杨婷老师到底是怎么一位老师呢?杨老师眼中的阳光新路校区又是怎样的校区呢?

 

一位幸福感特别强的老师

在杨婷老师看来,阳光新路很像一个家。阳光新路校区分工非常明确,姚麟校长主要管大课和销售内容,解决大家解决不了的难题,带着整个校区往前奔,努力完成任务。自己则主要管理幼小板块、校区的细节行政类内容及各种校区活动。
 

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工作中的杨婷老师
面对同事的夸赞,杨老师表示校长已经把棘手的问题,难缠的家长这些担子主动挑起,自己在校区的管理和员工的维护方面就要不遗余力的撑起来。
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  阳光新路校区万圣节活动

在和杨婷老师沟通的一个多小时里,她一直在回忆着同事们在各个岗位上的感人细节。因为阳光新路校区大课没有学管师,所有大课老师都要带班当学管师,每个老师最少带两个班,当班主任。此外,没有助教,很多任课老师会在下班后自觉批阅试卷,批完卷子接着打扫卫生,这让她特别感动。工作虽然忙,有些累,但是大家没有推诿,团结协作,相互帮助,争着做工作,校区氛围很温馨,同事们也就更加热爱这份工作。

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 阳光新路校区秋游活动

和杨婷老师沟通中,感觉她的幸福感特别强,是一个特别有爱,能够给校区带来很多正能量的人,正因为有这种正能量的存在,团队的向心力才会逐步加强,员工在工作中也会不断收获认同感、价值感和幸福感。

 

备受家长信赖的吴老师

吴秀月老师在幼教方面专业程度很高,很多家长慕名而来,她的教学手法和教育理念深受家长认可。

刚吃过午饭,校区里面笑声阵阵,一片热闹的景象。转眼我们来到了幼小A2班。班级里异常安静,和教室外的喧闹形成鲜明对比明显。走进才发现,孩子们都在拿着笔认真的做数学卷子。

吴老师坐在最后一排正认真的批改试卷。她解释到,孩子们特别喜欢那种做完试卷得到100分的自豪感。所以中午吃过饭的休息时间,孩子们争着要做数学卷子。

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▲“晒”成绩的孩子们

正说着,坐在第一排的一位小朋友扔了笔,哭闹起来,非要老师把成绩从99分改成100分。毫无经验的我们拿出纸巾想要哄哄他,孩子哭闹的却更加厉害,一时间手足无措。

这时吴老师走到孩子面前,避开孩子哭的话题,开始给孩子耐心讲解他出错的原因,及正确的解题方法。随后,吴老师走到后排继续批试卷,并暗示我们一起到后排来。吴老师解释这个时间点不要给他过多的关注,否则孩子以后也会用哭闹的方法去获得他想要的东西。果不其然,过了一会儿,或许是注意力转移到其他事情,或者是想明白了原因,孩子逐渐停止了哭闹。

吴老师说我们重视的不是一次的成绩,而是在郑老师的这半年或一年的时间里,让孩子们能够改正身上不好的习惯,找到纠正错误的方法;让满分的孩子获得更多“我可以”的体验,增强自信心,培养竞争意识;更让孩子在老师的自我高竞争力的影响下走向属于他们的高竞争力,为学生赋能,为校区赋能。

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赋能,即成就高竞争力,也是集团企业文化的重要部分。以卓越的教育实力赋予孩子终身竞争力,这是我们对每一个家庭的承诺,并严格贯彻每一个工作细则至老师、至家长、至学生。我们追求优秀和超越,提倡奉献和给予,用百分百创造和付出真正实现为学生赋能,为家庭赋能。
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供稿:企业文化小组